2da tarea de Blog para Manuel

Membrana plasmática:

Considerando la información de la bibliografía de la materia(libro de aula) y las siguientes imágenes:


    
Responde y resuelve:

1º-Menciona todos los componentes de la membrana plasmática.

2º-¿Por qué el modelo que representa a la membrana se llama de mosaico fluido?Desarrolla.

3º-¿Por qé no puede ser vista al microscopio electrónico?

4º-Menciona por lo menos 4 funciones que cumple la membrana.

5º-¿Qué función cumplen las proteínas que componen la membrana? Ejemplifica.


Cierre de tarea DIA 28-11-2014 a las 17:00.-

Manuel a trabajar, estas tareas son para tu nota de trabajo de clase que viene floja por falta de participación adecuada en el trimestre y porque no hiciste la tarea del blog pedida sobre el microscopio.
Dale!!!

1er tarea de blog para Manuel

Observen las siguientes imágenes:

                   


                                  

                     

Algunas de las imágenes son vistas al microscopio óptico otras al microscopio electrónico:

a-Determina cuáles son las que corresponden al microscopio óptico y cuáles al electrónico.JUSTIFICA PORQUE.

b-Busca y registra datos sobre ambos tipos de microscopio.

Cierre de tarea DIA 28-11-2014 a las 17:00.-

El mundo invisible

Para observar y analizar...

A partir de los datos descriptos y explicados en el vídeo:

1º-Elaborar un comparación entre el microscopio óptico y el microscopio electrónico.

2º-¿Por qué su uso revolucionó la Biología y la Medicina?

Tarea hasta día 03-10 a las 18.-

Base de orientación de estudio Prueba escrita 25-08

Hola!
aquí les dejo la base de orientación para estudiar:

Teorías del origen de la vida:

Panspermia-Generación espontánea-Oparín Haldane: identificar idea principal de cada una.Definir los conceptos claves de cada teoría.Comparar y diferenciar las teorías entre si.

Pensadores relacionados: identificar los defensores y los opositores.Experimentos: relacionar con cada teoría, secuenciar en pasos y explicar las conclusiones de Redi, Pasteur y Miller.

Abiogénesis-biogénesis: definir, diferenciar y relacionar con cada teoría.

A estudiar!!!!

Darwin y la selección natural

Tarea sólo para GOYO

La vida en el planeta se manifiesta de diferentes formas, existen bacterias, levaduras, hormigas, ballenas francas, algas rojas, hombres y mujeres y hasta cactus...que seres vivos tan diferentes...son la evidencia de que la evolución es un hecho.

Ingresa a Enlaces de consulta :Teorías evolutivas, observa la animación de los osos y luego responde las preguntas:

¿por qué aumenta la cantidad de osos de pelo largo?

¿qué sucedería con los osos de pelo largo si ocurre un cambio climático como en la actualidad?

Correción 2da tarea de blog

En el primer ejemplo para mi la prueba es Analogíca porque tienen características (en este caso cazar) semejantes de su evolución y aunque estén en diferentes ambientes alejados entre si se adaptaron igual, y en el segundo ejemplo las pruebas son Biogeográficas porque al venir todos del mismo ancestro común, todos pertenecen a la misma familia, pero quedaron en condiciones de aislamiento geográfico al separarse los continentes. 

En ambos casos las pruebas biomoleculares serían las indicadas para complementar el estudio de parentesco entre esos seres vivos, analizando el ADN,ARN y las proteínas para determinar si pertenecen a grupos cercanos o no.

Evidencias de la evolución

La evolución de los seres vivos es un hecho, los seres vivos cambian a lo largo del tiempo.

Existen diferentes pruebas en la naturaleza de que esos cambios han existido, entre esas pruebas se mencionan:

• pruebas paleontológicas
• pruebas morfológicas
• pruebas embriológicas
• pruebas biomoleculares
• pruebas biogeográficas

A continuación se muestran diferentes imágenes relacionadas con algunas de esas pruebas:

1º-Medusa marina y pulpo poseen estructuras semejantes para cazar:

               

2º-Mamíferos carnívoros de pelaje de colores, algunos de América y otros de África y otros de Asia:

     

Analizando lo estudiado responde:

a-¿Qué tipo de prueba está representado en cada uno de los dos ejemplos?¿Por qué?

b-¿A través de qué otra prueba se podría determinar el parentesco entre los seres vivos de cada uno de los ejemplos de las imágenes 1 y 2?





TAREA DÍA 14 DE MAYO A LAS 19:00.

1ER TAREA DE BLOG

¿Qué ventajas tienen para algunos organismos estas formas de reproducción?

Los organismos que se reproducen asexualmente lo hacen rapidamente, lo que permite un marcado aumento en la cantidad de individuos, gastan menos energía y no requieren de otro ser vivo.

¿Qué significa que estos tipos de reproducción no permiten evolucionar?

Al formarse individuos idénticos genéricamente, es decir con igual ADN, esos individuos no presentan variaciones y ante cambios ambientales adversos no podrían sobrevivir, asi desaparecen y no evolucionan.

¿Qué tipo de reproducción asexual están representados en las imágenes? Justifica.


Bipartición y gemación.

...otras formas de generar nuevos individuos

Los seres vivos poseen la característica de perpetuarse a lo largo del tiempo, se reproducen.
Algunos producen células sexuales y otros no.

Ingresa en el enlace denominado: otras formas de reproducción.

Lee la información sobre las formas de reproducción asexual y responde:

¿Qué ventajas tienen para algunos organismos estas formas de reproducción?


¿Qué significa que estos tipos de reproducción no permiten evolucionar?


¿Qué tipo de reproducción asexual están representados en las imágenes? Justifica.


                   


TAREA PARA VIERNES 04-04 A LAS 17:OO.
                                     

Bienvenidos!!!2º A tec 2014

Hola chicos, hola Ori,Mili y Sofi:

Los invito a dejar u comentario de prueba:

¿Qué significa Biología?